فعالية استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على تطوير مهارة سباحة الزحف على الظهر للسباحين المبتدئين

يهدف البحث إلى التعرف على فعالية استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على تطوير مهارة سباحة الزحف على الظهر للسباحين المبتدئين, واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي نظرا لملائمته لطبيعة البحث باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتان إحداهما تجريبية, والأخرى ضابطة, وتم تطبيقها على (52) مبتدئ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساوية: الأولى  تجريبية بواقع (26) مبتدئي، وقد اتبع معها البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الرسوم التفاعلية ثلاثية الابعاد، والثانية ضابطة بواقع (26) مبتدئ، وقد اتبع معها أسلوب التعليم المتبع (الشرح وأداء النموذج) لتعليم سباحة الزحف على الظهر, تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة, وأوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية" على المتغيرات المهارية في سباحة الزحف على الظهر "قيد البحث"، لصالح القياس البعدية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسات البعدية لمجموعتي البحث الضابطة والتجريبية على المتغيرات المهارية في سباحة الزحف على الظهر "قيد البحث"، لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى الباحث بضرورة تزويد حمامات السباحة التعليمية بمعمل خاص يضم جميع وسائط التعلم التكنولوجية التي يمكن أن يستعين بها مبتدئي سباحة الزحف على الظهر عند تعلمهم لطرق السباحة بحيث يختاروا ما يناسبهم منها مع التوجيه والإرشاد من جانب المدرب - عقد دورات تدريبية لمدربي السباحة لتدريبهم على استخدام المستحدثات التكنولوجية في التعليم والتدريب.